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PG03_Intervalos
Beatrice Izabel Toth edited this page Apr 10, 2025
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En este apartado se presentan un resumen de los intervalos propuestos por los estudiantes y calculados a partir de los estadísticos percentil 25% y percentil 75% de los valores de sus mediciones. En este vídeo te enseña el procedimiento de medición con SourceMeter y este otro vídeo te enseña a calcular los valores umbrales de medidas utilizando el cuartil primero y tercero.
| Nombre apellidos | TLOC | NA | NCL | NM | TLLOC |
|---|---|---|---|---|---|
| César Rodríguez Villagrá | 1064897 | 0-0 | 1-16,75 | 1-102,75 | 39,5-1342,75 |
| Christian Núñez Duque | 646003 | 0-0 | 1-9 | 2-52,75 | 46,25-955,25 |
| Salomiia Luhova | 66700 | 0-0 | 2-14 | 15,5-125 | 187-2174 |
| Beatrice Izabel Toth | 6797732 | 0-0 | 1-18 | 1-148 | 55- 1450 |
Chidamber y Kemerer
| Nombre apellidos | TLOC | WMC | RFC | CBO | CBOI | LCOM5 | DIT | NOC | TLLOC | NPM | NLM | NLPM | NPA | NLA | NLPA |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| César Rodríguez Villagrá | 151531 | 1-7 | 1-8 | 1-3 | 0-0 | 0-1 | 1-1 | 0-0 | 8-45 | 1-4 | 1-5 | 1-3 | 0-0 | 0-0 | 0-0 |
| Christian Núñez Duque | 122037 | 1-10 | 2-8 | 1-3 | 0-0 | 1-1 | 0-1 | 0-0 | 9-58 | 1-4 | 1-5 | 1-3 | 0-0 | 0-0 | 0-0 |
| Salomiia Luhova | 66700 | 3-18 | 4-17 | 2-6 | 0-0 | 1-1 | 0-0 | 16-78 | 3-17 | 2-9 | 2-7 | 0-0 | 0-0 | 0-0 | 0-0 |
| 853623 | 2-16 | 2-8 | 1-3 | 0-0 | 1-1 | 0-0 | 7-67 | 1-4 | 1-5 | 1-5 | 1-3 | 0-0 | 0-0 | 0-0 |
Lorenz y Kidd Tamaño por clases
| Nombre apellidos | NA | NM | NOS |
|---|---|---|---|
| César Rodríguez Villagrá | 0-0 | 1-8 | 1-16 |
| Christian Núñez Duque | 0-0 | 1-8 | 2-22 |
| Salomiia Luhova | 0-0 | 5-24 | 4-34 |
| Beatrice Izabel | 0-0 | 1-8 | 1-24 |
| Nombre apellidos | TLOC | McCC | TLLOC |
|---|---|---|---|
| César Rodríguez Villagrá | 85284 | 1-1 | 3-8 |
| Christian Núñez Duque | 84250 | 1-2 | 3-8 |
| Beatrice Izabel | 637031 | 1-8 | 3-8 |
- Objetivos y requisitos
- Enunciado
- Resultados obtenidos por los estudiantes
- Objetivos y requisitos
- Enunciado
- Resultados obtenidos por los estudiantes
- Objetivos y requisitos
- Enunciado
- Resultados obtenidos por los estudiantes